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中学生物科技活动

发布日期:2021年01月20日 浏览次数:次  编辑:admin

  一、发展中学生物科技行径的意思生物学是磋议性命的科学,是磋议性命外象的素质并钻探生物爆发、发 展顺序的科学,其目标正在于阐明和担任性命行径,改制自然,为农业、工业 和医学等履行办事。近三四十年以还,因为当代数学、物理学、化学的排泄, 电子显微镜、电子策动机等新身手的利用,使生物学沿着微观和宏观两个方 面迅猛成长。正在微观方面,日益向亚显微构造和分子秤谌倾向深刻;正在宏观 方面,正在群体秤谌上不息向生态体系生态学的界限实行探求。 面临生物学的成长形式,培摄生物科技人才是一项至极主要的职司。生 物科技人才的作育应从小起初,正在作育途径上,中学除了开设生物课以外, 还应当正在校内和社会上通俗发展生物科技行径。 发展生物科技行径的意思苛重有以下三点。 1.圆满学生的生物学常识构造 生物学的实质极度通俗,中学生物课只 能教学此中顺序性的实质,对应 用局部很少接触,学生也很少有张望操作的时机。中学生物科技行径则能更 好地接触生物学的利用局部,况且可能实行洪量张望和操作,补充生物课的 亏空。这解释,正在实行生物教室教学的根基上,唯有充裕发展生物科技行径, 材干圆满学生的生物学常识构造。 2.酿成学生的各式才智 中学生物科技行径实质雄厚众采、阵势众种众样,无论是野外采撷、调 查和考试,境遇监测和观测,田间、豢养场的种植和豢养,室内作育和张望, 去科普单元、科研部分观赏和访候,都须要重复实行张望、操作和剖判,这 就能使学生酿成灵敏的张望才智、正确的操作才智和精巧的头脑才智,而这 些才智恰是一个科技事业家所不成贫乏的根基本质。 3.作育学生的爱邦主义思念情绪 我邦动植物品种繁众,资源雄厚,况且有不少特有的珍稀动物和植物。 中学生正在插足生物科技行径中,因为往往接触各式动植物,使他们对祖邦的 一鸟一兽和一草一木特别热爱,从而引发他们的爱邦主义思念情绪。其它, 因为中学生物科技行径通俗合系农业、林业、畜牧业和渔业等临盆界限,这 就使学生正在对各式生物爆发粘稠兴味和不息加深明白的根基上,或许渐渐树 立献身于祖邦的农业、林业、畜牧业和渔业的庞大志向。 二、中学生物科技行径的特色 同其它中学科技行径比拟,中学生物科技行径具有以下特色。 1.实质雄厚众采,精密合系临盆糊口本质 地球上已知的生物品种约有 200 万种。它们状态区别,构造各异,糊口 习性也千差万别,配合构成了各色各样的生物界。遵守五界分类体系,全豹 生物界分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。我邦粹者 正在五界体系根基上,又提出了无胞生物界(囊括病毒和类病毒)、从而将生 物界分成了六个互相区别的大类。 生物界的品种繁众、分界杂乱的情形,使得生物学的实质众种众样。我 们若是从生物类群的角度来划分,生物学可分为植物学、动物学、微生物学、 真菌学、病毒学等;从性命特色来划分、生物学可分为状态学、分类学、生 理学、胚胎学、遗传学、生物化学、进化论等;从生物的构造秤谌来划分, 生物学又可分为分子生物学、细胞学、机合学、器官体系学、个人生物学、 群体生物学、生态体系生物学等。生物学不单分科杂乱,况且与农业、林业、 渔业、畜牧业、医学、副业等临盆界限以及人类的衣、食、住、行等糊口领 域有着尽头亲热的合系。 生物学的稠密分科以及各分科与临盆糊口的通俗合系,为中学生物科技 行径的发展,供给了辽阔鸿沟和洪量选题,使中学生物科技行径不单实质丰 富众采,况且亲热合系临盆和糊口本质。 2.受性命行径顺序的限制 自然界有性命的物体称为生物。生物的性命 行径有其卓殊的顺序,这种 顺序苛重呈现正在新陈代谢、应激性、成长、发育、生息、遗传、变异、进化 及体系爆发等方面。此中,新陈代谢是性命行径的根基顺序。 生物体内扫数化学转变的总合称为新陈代谢。新陈代谢囊括搀杂功用和 异化功用两个方面。生物通过搀杂功用,不息从境遇中摄取养料更动本钱身 的构成物质,并储存能量;同时生物通过异化功用,将本身的构成物质理解, 并开释能量,将代谢产品排到体外。搀杂功用和异化功用二者彼此抵触、相 互依存、不成割裂。因为新陈代谢,生物体请求必然的境遇前提,并影响和 转变着四周境遇。正在新陈代谢根基上,生物个人实行着成长、发育、生息、 遗传和变异;生物群体体验着进化和体系爆发。 各式生物的性命行径都具有上述顺序,但其各式顺序的完全实质却是众 种众样,互不相通。性命行径的顺序及其众样性呈现限制着中学生物科技活 动的手腕程序。科技行径的问题一朝确定,务必遵守磋议对象所须要的境遇 前提、成长发育经过、生息体例、遗传变异特质以及体系爆发特色,打算研 究计划,如此方能取得得胜。比如,务必遵守野灵敏植物的糊口境遇和成长 发育时间实行采撷或张望;务必依照农作物所须要的栽培前提和生息特色, 实行有性杂交;务必领悟接穗和砧木的体系爆发特色,实行无性杂交以取得 所须要的变异等等。 3.野外行径众 磋议各式生物,除少数实质可正在实行室实行外,寻常须深刻到它的糊口 境遇,并正在它糊口形态下实行。这就须要到野外,田间和园林绿地里去采撷 张望、栽培和观测。此中尤以野外行径所占的比例最大,如野灵敏植物采撷、 野灵敏植物资源视察、野灵敏植物生态考试、水生浮逛生物视察等,都是野 外行径的项目,况且群众正在远离学校的山地实行。 野外行径的项目众,带来了交通、食宿和平安等题目,这就请求西席和 行径小组正在行径起初前要做好各项计划事业。 4.行径光阴长 动植物的成长发育往往须要一段斗劲长的光阴。以是许 众生物科技行径 项目、少则几个月、众则一年以至更长的光阴材干告竣。比如机合作育、微 生物作育课题须要几个月的光阴;无土栽培、植物嫁接、物候期视察、植物 资源视察等课题,都须要一年阁下的光阴。至于农作物有性杂交,第一年用 于实行杂交,第二年种植杂交种子,以验证杂交是否得胜,起码须要 能告竣。行径光阴长的特色,请求西席务必正在行径起初以前,从行径小组人选、 光阴睡觉、物质前提等方面妥贴睡觉,不成有头无尾、虎头蛇尾。 三、中学生物科技行径的类型 中学生物科技行径,按其行径实质和行径场地的区别,可分为以下五种 类型。 1.野外考试型 野外考试型是指从状态学、分类学和生态学的角度,对 野灵敏植物个人 或群体实行考试的科技行径。其实质苛重有野灵敏植物的采撷、生态考试和 资源视察等项目。 野外考试型苛重正在野外动植物群落中实行;须正在动植物成长发育时代开 展行径,季候性强;寻常不须要慎密仪器,依附肉眼张望和少量简陋东西就 能告竣职司。通过本类型科技行径,可能使学生操作野灵敏植物考试的根基 手腕,并作育其野外事业才智及张望才智。苛重适合正在都会和墟落中学的初 中学生中发展。 本书第一章至第七章,除少量作育方面的实质外,均属于野外考试型科 技行径。 2.实行操作型 实行操作型是指正在学校实行室中,行使各式仪器用品对 动植物、微生物 实行作育和张望的科技行径。其实质苛重有植物机合作育、藻类作育张望、 低等动物作育张望、微生物作育张望、浮逛生物采撷后的显微判断及无土栽 培等项目。 实行操作型苛重正在实行室中实行;一年四时均可发展、季候性不强;活 动发展时须要较众的仪器兴办、玻璃器皿和化学试剂。通过本类型科技行径, 可能使学生操作各种生物的作育身手,或许重复熟练各式仪器用品、化学试 剂的应用、配制手腕,酿成正确、熟练的操作才智。本类型苛重适合都会和 墟落高中学生实行行径。 本书第八章至第十一章通盘实质,属于室内操作型科技行径。 3.栽培豢养型 栽培豢养型是指正在田间或豢养场内发展相合栽培豢养 磋议的科技活 动。其实质苛重有作物栽培实行、小动物豢养实行、农作物有性杂交,果树、 蔬菜嫁接等项目。 本项行径苛重正在田间和豢养场内实行;季候性斗劲明 显,项目发展所需 的光阴较长,须要必然的兴办和用品。通过本类型科技行径,可能使学生掌 握农作物和家养小动物的栽培豢养磋议手腕,并学会相应的栽培豢养身手。 本类型苛重适合墟落中学初、高中学生实行行径。 本书第十二章至第十五章的实质,属于栽培豢养型科技行径。 4.境遇观测型 境遇观测型是指正在都会室外行使必然仪器兴办,对境遇 污染题目实行观 测的科技行径。其实质苛重有境遇污染和园林绿地生态效应等观测项目。 境遇观测型科技行径苛重正在室外实行;须要必然仪器兴办;但经常不受 季候局限;并能正在较短光阴告竣行径。通过本类型行径,可能使学生操作环 境监测的各式手腕和身手,并作育学生张望才智和操作才智。本类型苛重适 合于都会中学初、高中学生插足。 本书第十六章和第十七章两章实质,属于室外观测型科技行径。 5.观赏访候型 观赏访候型是指到科普展览单元或科研部分实行观赏 访候的科技活 动。观赏访候的单元苛重有植物园、动物园、自然博物馆、生物科研单元及 大专院校生物系等场地。 观赏访候型寻常不须要仪器兴办;行径光阴短,经常一天就能告竣。本 类行径可能使学生开扩眼界、拓荒思绪。苛重适合都会中学初中学生插足。 本书第十八章、第十九章两章实质属于观赏访候型科技行径。 四、发展中学生物科技行径的寻常手腕 1.机合行径小组 生物科技行径小组是中学生物科技行径的根基机合形 式。发展一个课题 行径时,应创制一个学生职员固定的行径小组。 行径小组的组员应具备以 下三个前提;对各式动植物有粘稠兴味;辛勤 练习生物课,生物学根基常识坚固;耐心精细,精神手巧,具有较好的张望、 操作才智。领导西席应依照上述前提物色人选。 2.采用行径问题 行径小组应有固定的行径问题。行径问题可依照学生 根基、学校兴办条 件和西席领导才智三方面成分实行采用。寻常来说,初中行径小组应众采用 野外考试型、栽培豢养型和观赏访候型的问题;高中行径小组可众采用实行 操作型和境遇观测型方面的问题。 3.订定行径计划 行径计划是全豹课题行径的按照。其实质应囊括行径目标、行径打算、 行径东西用品、行径程序及注视事项等。计划应由行径小组十足成员接洽和 订定。西席实行领导,不要经办替代。 4.做好行径发展的计划事业 (1)计划各项东西用品。中学生物科技行径,除观赏访候型外,均须使 用各式东西用品,以是,务必事先做好计划。对学校没有或置备不到的东西, 可鼓动小组学生己方起首筑制。 (2)预查。除了实行操作型科技行径以外,其它类型的行径场地,寻常 都正在校外,有的以至远离学校。这就须要事优秀行预查,将行径场地的各式 相合情形领悟领会。预查的实质苛重有地舆职位、地形、动植物景况、交通 食宿前提和平安题目。此中以动植物景况最为主要,由于它是课题的磋议对 象,务必将它们的数目、漫衍、成长发育形态、物候期等项实质视察领会, 以使行径或许就手实行。 (3)提出参考书目。应依照行径问题的须要,提出一份适合学生阅读的 中级或普及性读物的参考书目,供行径小构成员查阅,以填充和进步学生的 生物学常识。 5.积攒科技行径材料 科技行径材料是课题总结的按照,应注视积攒和 保全。生物科技行径的 材料苛重有原始记实、动植物标本、照片和灌音带等。正在各式材料中,以原 始记实和动植物标本最为主要。应请求小构成员实时做好各项记实,并将采 集的动植物实时制成标本,妥贴保全。 6.做好行径总结 总结是进步中学生物科技行径质地不成贫乏的程序, 可选取以下几种方 式实行。 (1)举办成效展览。将行径小组采撷筑制的各式标本、照片、图 动成效实行展览,既能使行径小组的学生获得进步,又能将科技行径的成效正在学校增加影响。这种体例苛重适合初中学生应用。 (2)召开成效请示会。将科技行径成效正在必然鸿沟内开会实行请示,也 能起到总结进步的功用。请示实质应着重行径小构成员所制造的实行新手腕 (囊括己方打算的简陋手腕)、新涌现(如动植物正在当地漫衍的新记实)、 自制的实行东西及新的实行结果等。这种体例对初中、高中学生都合用。 (3)写小论文。机合行径小构成员将全豹课题行径写成小论文,是一种 对科技行径最好的总结体例。小论文应包括实行手腕、实行结果及剖判接洽 等项实质,使著作的论据充裕、论点精确。这种体例苛重适合高中学生应用。 第一章种子植物采撷和标本筑制 正在植物学方面发展中学生物科技行径,起首要明白各各类子植物,而且还要将曾经明白的植物品种制成标本,动作进一步发展其它科技行径的资 料。以是,种子植物采撷和标本筑制,不单是一项独立的科技行径,也是开 展其它生物科技行径的根基。 发展中学生种子植物采撷,要充裕注视中学生的岁数、常识、才智等各 方面的特色。采撷起初以前,应作好材料、采撷东西、平安教训和采撷所在 预查等方面的计划事业;采撷经过中应教给学生准确的采撷手腕,夸大作好 野外记实的主要性,并作育学生识别植物的才智;采撷完了后,应向导学生 准确筑制腊叶标本,并实行行径总结。 本章编写了“植物采撷和标本筑制的意思”、“采撷前的计划事业”、 “采撷手腕和程序”、“腊叶标本的筑制”和“行径计划举例”等六节实质。 本章还附录了“植物检索外及其应用手腕”,动作练习本章时的阅读资料。 1.1 植物采撷和标本筑制的意思 全宇宙共有植物 40 余万种,此中种子植物约有 22.5 万种,占通盘植物 品种的一半以上,是植物界中品种最众、漫衍最广、和人类联系最亲热的植 物类群。我邦共有种子植物 2.5 万种,活着界各邦中仅次于热带邦度马来西 亚和巴西,是宇宙温带地域种子植物品种最众的邦度。我邦繁众的种子植物 品种为发展植物采撷和标本筑制供给了至极优良的前提。 植物采撷是一项具有众方面意思的科技行径,其苛重意思有以下三个方 一、植物分类学爆发和成长的根基植物分类学是一门划分植物品种、探求植物间亲缘联系、阐明植物界自 然体系的科学。它不单担负着全宇宙已涌现的几十万种植物的分类事业,而 且还要为不息涌现的新的植物品种实行判断,定名和分类。扫数这些,都离 不开腊叶标本,因此就须要实行野外植物采撷和标本筑制。 正在人类早期阶段,原始人正在行使各式野生植物时,总要对植物实行采摘 开采,观其形,尝其味,并带回住地进一步加工行使,这本质上便是原始的 植物采撷和标本筑制。植物分类学便是正在原始人类这种植物采撷的根基上产 人类对植物实行科学分类,已有200 众年的史册。当代植物分类事业家 们所判断定名的各式新的植物品种,都要正在植物采撷和标本筑制的根基上, 依附着采撷筑制的腊叶标本和原始记实,查阅文献材料,确定形式标本,进 行定名和归类的。 因而,没有植物采撷和标本筑制,就没有植物分类学。植物分类学便是 正在植物采撷和标本筑制的根基上爆发和成长起来的。中学生实行植物采撷活 动,目标是识别植物品种、练习植物分类常识和手腕,但正在行径中所采撷和 筑制的各式植物标本,都是植物分类有价格的材料,他们所实行的这一行径 也是为植物分类学的成长做功勋。 二、为行使植物资源供给分类按照 我邦的种子植物不单品种众,况且资源尽头雄厚。但因为我疆域地辽 阔,许众植物正在寰宇各地的名称常不团结,浮现了很众同名异物或一物众名 的外象,以致许众资源植物无法行使。 中药白头翁就曾是同名异物的一个榜样例证。正在过去,中药白头翁的原 植物品种许众,要找到真正的白头翁并阻挡易。我邦的药检单元曾正在 18 个大 都会收罗 18 种白头翁样品实行磋议,结果竟收罗到 16 种区别的植物,况且 分属于 个区别的科。正在这16 种原植物中,唯有一种原植物是真正的白头翁 [Pulsatilla chinens-is(Bge.)Regel.],属于毛莨科白头翁属。白头翁是 歇养虫痢的主要药物,但上述其它 15 种植物中,有的植物品种如蔷薇科的委 陵菜(Potentilla chinensis Ser.),是清热解毒、收敛止血的药物,尚有 的植物品种如菊科的祁州漏芦[Rhaponticum uniflorum(L.)DC.],竟是一 种排脓止血药物。然而正在过去,它们都被称为白头翁。这种同名异物外象, 曾告急阻挡了白头翁的准确应用。 中药益母草(Leonurus japonicus Houtt.)是一物众名的榜样例证。 益母草正在东北叫坤草或益母蒿,江苏有的地方叫野麻或田芝麻,浙江叫三角 胡麻,四川叫青蒿,福筑叫野故草,广东叫红花艾,广西叫益母菜,青海叫 千层塔,云南叫透骨草,等等。益母草的这一物众名外象,同样给人们行使 它带来了许众穷苦。 要处分上述植物名称的动乱外象,务必行使植物分类的手腕,确定每种 相合植物的正式名称和分类名望,而这就须要到野外采撷相合植物,筑制腊 叶标本,然后依照标本所显示的状态特色,实行检索判断,把种识别领会。 如此就为各式资源植物的行使,供给了分类按照。中学生正在植物采鸠集也会 遭遇植物名称的动乱外象。应当练习依照标本特色判断植物的手腕,为清扫 植物名称动乱外象做出功勋。 三、识别植物品种的苛重途径 唯有切身到野外采撷和筑制腊叶标本,材干真正明白各式植物。 所谓 明白一种植物,应囊括以下五个方面的实质。 第一,领悟该种植物的 状态特色,加倍要领悟花和果实的状态特色,这 是识别一种植物的苛重准则和按照; 第二,领悟该种植物的分类名望,即领悟该种植物与其它各式植物之间 的亲缘联系; 第三,领悟该种植物的地舆漫衍,并进一步领悟该种植物正在区别漫衍区 的性状转变幅度; 第四,领悟该种植物的糊口境遇,进而领悟该种植物与同境遇的其它植 物之间的生态联系; 第五,领悟该种植物的资源价格,这正在许众情形下是从心理生化进步一 步领悟一种植物。 要作到以上五点,务必正在该种植物地舆漫衍鸿沟内和它的糊口境遇中反 复实行张望和采撷,从各个方面来明白它。其余,对一个初学者来说,腊叶 标本筑制的经过,也是重复明白一种植物的经过。由于筑制一份腊叶标本, 务必正在一段不太短的光阴内,对采撷的植物标本实行整形、换纸吸水、装帧 和检索判断等项事业。一份腊叶标本告竣的经过,往往也便是对该种植物由 不懂到熟练的经过。 以是,要念明白更众的植物品种,就务必往往到野外去张望和采撷植 物。张望、采撷得越众,明白的植物品种就越众,况且对每种植物明白得就 越深远、扫数。 正在植物资源学、植物群落学、植物状态剖解学、植物心理学等学科以及 农林医药等方面的磋议中,所磋议的各式植物,都须要准确的植物名称、准 确的分类名望、凿凿的漫衍鸿沟和糊口境遇。以是,中学生插足野外植物采 集和标本筑制,不单是一项独立的科技行径,也是发展其它科技行径的根基。 1.2 采撷前的计划事业 野外植物采撷,最忌轻率从事。轻率从事不单影响行径质地,况且很容 易爆发平安题目。以是,正在行径起初以前,务必做好各式计划事业。采撷前 的计划事业苛重有采用和确点、计划图书材料、实行平安教训、练习植物采 集方面的常识以及计划采撷的用品、东西等实质。 一、采用和确定采撷所在 1.采用和确定采撷所在的规定 采撷所在的瑕瑜,直接联系到采撷行径 的质地。采用和确定采撷所在 时,应服从以下各项规定。 (1)应有斗劲雄厚的植物品种,最少要具备常睹 的植物品种,不然就难 以包管采撷质地。 (2)要有发育精良的植被类型,如精良的丛林、灌丛、 草地和水生植物 群落等。唯有正在发育精良的植被类型中,才会成长各式榜样代外植物,从而 材干使学生容易分解植物与外界境遇团结的规定,以及植物漫衍的顺序性。 (3)交通要便当,采撷所在斗劲平安。 2.做好采撷所在的预查事业 采撷所在一朝确定,就要实行预查事业。 预查应正在邻近采撷行径起初前 实行,其实质苛重有以下几点。 (1)视察可供采撷的植物品种及其漫衍区域。 (2)采用最佳采撷道途)领悟正在采鸠集不妨浮现的各式担心全成分,并计划 好一朝爆发平安 题目时的处分设施。 (4)从学校到采撷所在的沿途交通情形。 二、计划图书材料 采撷起初前应计划好以下图书材料,供采撷时应用。 (1)当地域的植物 (2)采撷所在的植物检索外(依照预查所得植物名录,由西席实行编 (3)相合采撷所在的地形图和地质、地貌、天色、泥土等材料。三、练习植物采撷方面常识 植物采撷是一项常识性和身手性很强的科技行径,应事先向学生批注有 合的常识,使学生有所领悟和计划。应批注的常识苛重有以下几点。 (1)种子植物状态学术语。 (2)植物检 索外的构成及其应用手腕。 (3)植物 采撷的手腕和程序。 (4)采撷所在的植被类型、植物苛重构成、地质、地貌、天色、泥土等 常识。 四、实行平安教训 野外采鸠集存正在着很众担心全的成分,诸如蛇咬、摔伤、迷途、溺水等。 为了防卫浮现这些事变,动身前应对学生实行平安教训,并公告极少须要的 规律,如采撷经过中阻止独立举措、阻止捉蛇、阻止下水拍浮、务必衣着长 袖上衣、长裤、高助鞋和遮阳帽等。 五、计划采撷用品东西 为了能采撷到完好的植物标本,使标本获得实时管束,而且回校后能立 即制成腊叶标本,务必计划一套用品东西,这套用品东西囊括采撷用具、记 载用品、防护和糊口东西、标本筑制用具等四类。 1.采撷用具 (1)采撷袋:用人制革、帆布或尼龙绸制成,用于盛取标 本和小型采撷 用品东西,其体积可为 443915 厘米。 (2)小标本夹和吸水纸:小标本 夹由上下两片木质夹板构成,中心安排 吸水纸,用于正在采撷途中暂时装压标本。吸水纸最好用黄厕纸,小标本夹长 43 厘米,宽 29 厘米,板条厚 厘米。(3)掘铲:用于开采寻常草本植物。 (4)小镐:用来开采深根的或具有反常茎、反常根的草本植物。 枝剪:分为枝剪和高枝剪两种,用来剪取木本植物的枝条。(6)树皮 刀:可能折叠,用于割取树皮。 (7)千里镜:用来眺望远方的地形和 植物品种。 (8)高度计(即海拔仪):用于领悟采撷所在的海拔高 (9)指北针:用来指示采撷途途的倾向。(10)纸袋:用牛皮纸制 10厘米,宽约 厘米,用于盛取种子以及标本上零落下来的花、果和叶。 (11)小塑料袋:长约 15 厘米,宽约 10 厘米,用来盛鳞茎、块根等。 (12)广口瓶:内装福尔马林、酒精、冰醋酸固定液(FAA 液),用于浸 泡花和大型肉果。FAA 液的配制手腕:福尔马林 毫升、70~80%酒精 90 毫升。 2.记录用品 (1)采撷记实册和铅笔:用来记录植物标本。采撷记实册 中每一页记录 一号植物(区别所在采撷的统一种植物,要按区别号记录)。采撷记实册的 方式睹外 1-1。 1-1种子植物采撷记实册 号数 日期 采撷人 产地 拔高度糊口型 境遇 高度 茎的习性 树皮 胸高直径 科名学名 其它为了使记实事业急速正确,可事先按上列方式印刷,并装订成册,供野 外采撷时用。 (2)标本号牌:用白色硬纸做成,长宽各 厘米阁下,系以白线,挂正在各个标本上。 (3)钢卷尺:用来丈量植物的高度、胸 高直径等。 (4)手持放大镜:用来张望植物的细 小状态。 3.防护及糊口东西 (1)护腿:用厚帆布制成,用于防蛇咬伤(图 1-1)。 (2)蛇药:用来歇养毒蛇咬伤。 (3)简陋药箱:内装歇养外伤、中暑、 伤风等医药用品。 (4)长袖上衣、长裤、高助鞋和遮阳帽,如此的穿 着是为了尽不妨避免 扎伤和咬伤。 (5)水壶及须要食物。 4.标本筑制用具 (1)大标本夹、吸水纸和绳子:大标本夹由上下两块 木板构成,内装吸 水纸,并用绳子固定,大标本夹坚实,用于压制标本,它的长度为 47 厘米, 33厘米,板条厚 厘米。用来捆绳的板条长41 厘米,厚 2.5 厘米。 (2)镊子:用于压制标本时的标本整形。 (3)直刀(刻纸刀):用 于标本上台纸时切开台纸。 开的片页纸、薄牛皮纸、拷贝纸等纸张,不必然要透后,用来盖正在台纸的标本上,包庇标本。 毫米宽的白纸条、白线、针、胶水:用来固定台纸上的标本。(7)野外记实复写单:其实质和巨细跟野外记实册十足雷同,但不装订 成册,用来铺排正在台纸的左上角。 (8)标本签:用于铺排正在标本 的右下角。其方式睹外 1-2。 1-2标本签 植物标本签 采撷号数 登信号数 科名 学名 采撷者判断者 产地 (9)消毒箱:木制,用于标本杀虫,密闭功能要好,体积巨细不限,寻常要能容纳几十份腊叶标本,箱内距底部以上约 厘米处,按秤谌倾向,安排带木框的铁纱,将消毒箱分成上下两局部,上面的空间安排待消毒的标本, 下面的空间安排四氯化碳。 (10)四氯化碳和玻璃皿:用于标本消毒。 标本筑制须正在返校晚辈 行,因而标本筑制的用具无须带到采撷点。 1.3 采撷手腕和程序 一、采撷标本 1.采撷时要详细张望,尽量采撷 初学者采撷标本时,经常把注视力放 正在花朵绮丽的植物品种上,由于这 类植物容易惹起人们的注视,也容易为人们所亲爱。然而,植物采撷不是逛 山玩水,是一项清静的科学行径。要知晓,一种花朵不绮丽、身形不体面的 植物(比如禾本科植物),它的外面意思和经济价格,不妨比另一种花朵鲜 艳的品种大得众,因而正在采撷经过中,不管体面的照旧不体面的,常睹的还 是罕睹的,大形的照旧小形的,都要采撷。要采撷所遭遇的各式植物。这就 请求每个成员都务必详细张望,不行苟且,更不行凭一面的爱好随便弃取。 尚有,野外采撷对学生来说也是检讨和进步张望才智的一次可贵时机。正在采 集经过中,只须详细张望,努力搜罗,不单可能采撷到更众的植物品种,而 且也可能从中作育己方灵敏的张望才智。 2.要采撷完好而且寻常的标本 什么是完好的标本?对木本植物来说, 务必是具有茎、叶、花、果的标 本;对草本植物来说,除了茎、叶、花、果以外,还应当具有根以及反常茎、 反常根。 类器官中,以花果最为主要。由于花果的状态特色是种子植物分类的苛重按照,唯有养分器官没有花果的标本,科学 价格很小,以至没有科学价格。因为很众植物的花果不不妨同时存正在,采撷 这类植物时,花果二者只须有一项,就算是完好的标本。 寻常的标本是指所采到的标自身形寻常。咱们正在采撷经过中,经常会遇 到极少身形不寻常的植株,比如:因为虫豸和真菌的为害,有的植株茎叶残 缺、皱缩、疯长以及爆发虫瘿等外象,这些不寻常的身形,城市给识别和鉴 定事业带来穷苦,只须有挑选的余地,就尽量不采如此的标本。 3.标本的巨细和采撷份数 野外采撷的植物标本,苛重用来筑制腊叶标本,以是,标本的巨细取决 于台纸的巨细。学生筑制腊叶标本用的台纸,经常是 开的白版纸或道林纸,其巨细为 3827 厘米,因而标本的巨细以不领先 3525 厘米为适度。采撷 木本植物时,可遵守这一尺寸剪取枝条,草本植物固然要采撷全株,但寻常 不会领先 3525 厘米,若是领先 3525 厘米的鸿沟,对雄伟草本植株,则 可分散剪取其上、中、下三段动作标本。 每种植物标本正在不妨前提下要采 份,以供利用及与相合单元实行交流。正在采撷标本的同时,应采撷极少花和果实,放入广口瓶中浸泡,留待 返校后实行剖解张望。 二、标本的编号和记实 1.标本的编号 采好的标本必然要编号,编号的手腕是正在号牌上写上号 码,然后将号牌 拴正在标本的中部,号码要用铅笔写,省得遇水退色。 标本编号时应注视以 下几个题目。 (1)正在同偶然间,统一所在采撷的统一种植物,不管众 号。同偶然间区别所在或区别光阴统一所在采的统一种植物,都应编区别号。(2)牝牡异株的植物,其雌株和雄株应编区别号。 (3)剪成三段的草本 植物标本,应分散拴上同号的号牌,省得脱漏。 (4)盛装种子花果等标 本的纸袋,也应放入号牌,其号码应和该植物标 本的号码相通。 2.标本的记实 (1)标本记实的主要性。野外记实是一项尽头主要的工 作,由于一份标 本,当咱们日后对它实行磋议时,它曾经脱节了历来的境遇,落空了糊口时 新颖形态,更加是木本植物标本,仅仅是整株植物体上极小的一局部。依照 标本的这些特色,若是采撷时不作记实,植物标本就会遗失科学价格,成为 一段毫无心思的枯枝。以是,务必对标本自身无法外达的植物特色实行记实, 记实越周密越正确,标本的科学价格就越大。因而对记实事业要精益求精, 负责对于,纵使因采撷而身体艰苦,也要坚决作好记实。 记实应尽量正在采撷现场实行,作到随采随记,若是光阴紧或有此外来源 不行当时记实,也不要迟于当天夜间。 (2)各项记实项目标填写手腕。 号数:必然要跟标本号牌上的号码相 产地:要写明行政区划名称以及江山名称等。境遇:是指植物生 长的场地,如林下、灌丛、水边、途旁、水中、平地、 丘陵、山坡、山顶、山谷等。 海拔高度:本项记实很主要,由于每种植物都有己方漫衍的海拔高度范 围,若是没有海拔计,可正在过后向相合单元讯问后补上。 糊口型:是指乔木、灌木、草本等。 茎的习性:是指直立茎、膝行茎、环绕茎、高攀茎等类型。 径:是指乔木树种的主干从地面往上到1.3 米处的直径(此处相 当寻常人胸的高度,故名)。 树皮:记录树皮的颜色及开裂形态。 叶:苛重记录毛的类型及有无,有 无乳汁和有色浆液,有无卓殊气息等。 至于叶形、叶序,标本自身显示得很领会,不必记录。 花:苛重记录花的颜色、气息、自然职位(上举、下垂、斜向)等。至 于花序类型,花的构造,花内各局部的数目,则不必记录。 果实:苛重记录颜色和类型(加倍是小型浆果和核果正在干后互相不易区 分,务必将类型记录领会)。 科名、学名、中名:若是当时难 以确定,可能正在今后补记。 三、标本的暂时装压 植物标本编号记实今后,将根部和其它局部的土壤去掉(须要时用水冲 洗),鸠集放入采撷袋中,达到停歇所在时,压入小标本夹的吸水纸层间, 暂时装压。 因为光阴很紧,标本又很坚挺,向小标本夹内安排标本时,不必讲究标 本的整形,标本整形事业可留待正式压制时实行。其它,对待体形较大的草 本,先将标本折成 形,然后再放入标本夹内,弯折时要小心,不要折断,可先正在弯折处回旋一下再实行弯折。 四、各种植物采撷时应注视的事项 1.木本植物 木本植物囊括乔木、灌木以及木质藤本植物。采撷木本植 物应注视以下 两个题目: (1)木本植物树皮中的韧皮纤维群众很荣华,采撷时应当用枝 剪剪取,不要用手去折,不然会撕掉局部树皮,不只影响标本的漂后,况且还不妨影响标素质地。 (2)有些木本植物,吐花正在发叶之前,比如杨、柳、榛、榆、金缕梅、 木棉等。对如此的植物品种,应分春夏两次采撷,况且第二次采撷时,应当 正在春天采过花枝的那株乔灌木上采撷枝叶,这就务必正在树上挂一个跟花枝标 本号码相通的号牌,须要时,还可正在记实册上凿凿记明该树所正在的职位,以 免搞错。 2.草本植物 采撷草本植物,应当众注视它的地下局部,不少草本植物 比如百合科植 物,具有鳞茎、根状茎,这些反常茎的形态特色往往是分类的按照,采撷时, 必然要把地下局部挖出来,不然就不是完好的标本。 3.水生植物 水生植物,如金鱼藻、狐尾藻、眼子菜和浮萍等,植株纤 细,把它们由 水中取出后,枝叶会彼此粘正在一道,以致很难实行压制,对于如此的标本, 正在压入标本夹以前,要先将它们放入盛有净水的水盆内,使标本的各局部展 开,然后用一张洁净的 16 32开的道林纸、放入水中标本的下方,渐渐 向大将标本托出水外,使标本睁开正在道林纸上,结果,将标本连同志林纸一 起压入标本夹中(他日压制时,也可能使标本与道林纸一道退换吸水纸)。 4.寄生植物 种子植物中有些品种寄生正在其它植物体上,叫寄生植物,如列当、菟丝 子、锁阳、槲寄生、檀香、百蕊草等,这些植物跟它们的寄主有亲热联系, 应连同寄主一道采撷和压制标本。更加是那些用寄生根寄生正在寄主根上的种 类(如列当)正在采撷时,应小心地将二者的根一道挖出,并尽量依旧二者根 的合系,以利于判断事业的实行。 5.大形植物 有些植物如楤木、棕榈、芭蕉等,叶和花序都尽头大,采撷如此的植物 标本,可用以下手腕实行。 (1)若是标本的叶片巨细领先了台纸,但仅领先一倍长度时,可能不剪 掉那局部,只须将全叶重复折叠,并正在折叠处垫好吸水纸放入标本夹内实行 压制。 (2)若是是比上述叶更大的单叶,则可将 段,分散压制,分散制成腊叶标本,但正在每段上要栓一个注有 (3)若是叶的宽度太大,则可沿中脉剪去叶的一半,但不成剪去叶尖。若是是羽状裂片或羽状复叶,正在将叶轴一侧的裂片或小叶剪去时,要留下裂 片和小叶的基部,以便外白它们着生的职位。尚有,顶端裂片或小叶不行剪 个裂片或小叶实行压制,但同时要压制顶端裂片和小叶。 (5)对待强大的花序,可取此中一小段动作标本。 大形植物的标本,因为只采取了叶和花序的一局部,野外记实就显得更 为主要,务必周密记实,如叶片形态、长宽度、裂片或小叶数目、叶柄长度、 花序着生职位、花序巨细等,均应加以记录。 1.4 腊叶标本的筑制 植物标本的品种许众,如腊叶标本、浸制标本、立体干制标本、琥珀标 本等。此中,腊叶标本的筑制省工省料,便于运输和保全,是最常应用的一 类植物标本。从野外采来的种子植物,苛重用于筑制腊叶标本。 腊叶标本的筑制手腕程序如下。 一、压制 “腊”,便是“干”的兴趣,新颖的植物体,经由压制,落空了水分变 成了干的,腊叶标本就初具范围了。压制是筑制腊叶标本的第一个程序,也 是最主要的一个程序。 1.压制手腕 (1)装压。先正在大标本夹的一片夹板上,放上 张吸水纸,然后放上采撷来的标本,标本上再放 张吸水纸,然后纸上再放标本,使标本和吸水纸彼此间隔,层层罗叠,结果,再将另一片夹板压上,用绳子捆紧,罗叠 高度以 35 厘米阁下为宜。 (2)换纸。标本压入标本夹今后,要勤加换纸,换纸不实时,标本会发 霉、变黑,因而换纸是否实时,是标素质地瑕瑜的枢纽。初压的标本水分众, 经常每天要换纸 天就可能十足干燥。换下来的纸要实时晒干或烘干,以备利用。 跟着标本的渐渐干燥,标本夹的系缚要渐渐松开,以防标本折断。 (3)整形。正在第一次换纸时,要对标本实行整形。其作法是尽量使枝叶 花果平坦,而且使局部叶片和花果的后背朝上,以便日后张望磋议。如有过 分重叠的花和叶,可剪去一局部,但要保存叶柄、叶基和花梗,以使人能看 出剪去前的形态。 2.压制注视事项 (1)众汁的块根、块茎和鳞茎等不易压干,可先用开水烫死细胞,然后 纵向剖开实行压制。肉质众浆植物也不易压干,况且经常正在标本夹内持续生 长,以至体形落空常态,也应当先用开水烫死后再实行压制。裸子植物的云 杉属标本,也要先用开水烫死,不然叶子极易零落。 (2)标本夹中的标本职位,要注视首尾相错,以依旧整叠标本的平均。 有的标本花果斗劲粗大,压制时常使纸突起。花果邻近的叶因得不到压力而 皱折,可将吸水纸折成纸垫,垫正在突出处的周遭,或将如此的果实或球果剪 下另行风干,但要注视挂统一号的号牌。 (3)有些植物的花、果、种子正在压制时常会零落,换纸时应逐一捡起, 放入小纸袋内,并写上采撷号,跟标本压正在一道。 3.负责张望标本的状态特色 正在野外采撷时,光阴仓促,学生对所采撷 的每份标本的状态特色,只可 大致领悟,这就务必行使压制标本的时机,对每一份标本,实行周密的剖解 张望。以是,学生压制标本的经过,也是一个重复张望标本的经过。 正在张望标本的状态特色时,务求详细、扫数,而且要着重张望花、果的 状态特色。若是有的标本上的花、果微小,肉眼看不领会,可能将野外用广 口瓶盛装的花、果标本,正在剖解镜下剖解张望。对每种标本的张望结果,应 该用状态学术语实行记录,用作今后标本命名的按照。 二、消毒 标本压干今后,应当实行消毒,以杀死标本上的害虫和虫卵。 消毒 时,先将盛有四氯化碳的玻璃皿放入消毒箱内铁纱下方,再将已压 干的标本放正在箱内的铁纱上,紧闭箱盖,行使气薰的手腕将害虫杀死,约 天后取出,即可实行装帧了。三、装帧 将消毒后的标本装改进在台纸上,叫做装帧。装帧的手腕如下: 1.摆好职位 上台纸时,先将标本正在台纸上摆好职位,留出左上角和右 下角,以便粘 贴采撷记实复写单和标本签。安排时,要注视状态的漂后,又要尽不妨响应 植物具体实状态。比如毛白杨标本上的葇荑花序,应当使其下垂,而板栗标 本的葇荑花序,则应当使其上举。 2.装订 装订标本最好用纸条粘贴,其作法是先用小刀切取宽 毫米的纸条(白道林纸)备用。正在台纸的正面,选好几个固定点,用小刀紧贴枝、叶柄、 花序、叶片等部位的两侧,切几对纵缝,将事先切好的纸条两头分散插入缝 中,穿到台纸后面,并将纸条收紧,再用胶水正在台纸后背将纸条贴牢,大的 根茎和果适用纸条不易固定,可用白线取代。细弱的标本,可直接用合成胶 水粘正在台纸上。装有花果的小纸袋可贴正在台纸的合适职位。 3.贴记实复写单 按采撷记实册中的实质,抄好记实复写单,贴正在台纸的左上角。 将盖纸先正在台纸后背沿上缘粘贴很窄的一条,再反折到台纸的正面,这 样既漂后又不会削减台纸的应用面积。 四、命名 对标本实行检索判断,确定标本的中名,学名和科名,叫做命名。将定 名的结果填写到标本签上,并将标本签贴正在台纸的右下角。至此,一份腊叶 标本就筑制成了(图 1-2)。 1.5 行径计划举例 中学生发展植物采撷行径,就其采撷的场地来说,苛重有山地、平原和 水域三类。因为这三类采撷场地的自然前提和植物品种各有特色,行径目标、 行径核心、领导手腕和注视事项等方面也必定互有区别。本节针对上述三类 区别采撷场地,打算了三种行径计划,供应用者参照。 一、山地植物采撷行径计划 1.行径目标 (1)明白山地习睹植物品种。 操作山地植物采撷的手腕程序。2.行径核心 山地植被构成杂乱,有丛林、灌丛、草甸、草地等众种植 物群落。此中 以丛林群削发育最好,加倍是各式阔叶林。丛林和其它植物群落比拟,具有 以下四个特色: (1)植物品种众。以北方山地落叶阔叶林来说,植物品种常达六七十种, 而其四周的灌丛,品种不外二三十种,远远少于落叶阔叶林。 (2)群落内各式植物区别清楚。有乔木、灌木、亚灌木、木质藤本、草 质藤本、众年生草本、一年生草本等区别类型。 (3)群落构造杂乱。有乔木 层、灌木层、草本层、地被层和层间植物。 各层植物之间,互为生活前提,酿成了杂乱而谐和的种间联系。 (4)具有榜样的山地阴生植物。因为丛林中具有滋润阴霾的境遇,林下 成长着很众榜样的山地阴生植物。不象灌丛、草地,因为群落外里前提靠拢, 常有不少平原品种侵入。 丛林的上述各类特色,使它成为山地植物群落中最榜样的群落,携带学 生到山地丛林中采撷,功劳最大。以是,西席应将丛林植物动作山地采撷活